fbpx

鋼琴偵探 — 李嘉齡

 

鋼琴偵探 — 李嘉齡

Music and Story 今期的人物專訪——香港著名演奏家李嘉齡小姐。

2003年獲頒賽馬會音樂及舞蹈信託基金及萬瑞庭獎學金,前往德國漢諾威音樂及戲劇學院深造
2003年第三屆國際Seiler鋼琴比賽冠軍
第15屆意大利國際協奏曲比賽季軍及樂評和觀眾獎
2005年獲得波蘭第15屆蕭邦國際鋼琴大賽獎項
2008年獲香港藝術發展局頒贈「藝術家新秀獎」

現為香港教育大學榮譽駐校藝術家,並於香港演藝學院任教。

今天有幸邀請到李嘉齡小姐和我們分享音樂路上的歷程。我們抓緊機會向她請教練琴心得及探討「演奏家是如何煉成」。

(M=Music and Story, C= Collen)

練習如查案

M: 練琴前會準備什麼?
C: 練琴前不會特意準備什麼。曾試過一起床就練習,也會稍稍把手指練習一下才開始彈奏較長的樂章。總括而言,我希望能在不同的狀態下練琴,從而適應不同演奏環境中的突發情況。

筆者認為這是一個很好的訓練,縱然我們把樂章練習得爐火純青,但每個演奏環境都有不同,作為演奏者應當練成『不受環境影響』的功架。

M:練琴前一般都會設定目標,那麼當練琴後發現未能達到指標時,該如何處理心理上的落差感?
C: 首先分析是方法上岀了問題?還是需要多點時間去練習?

M: 你會用什麼來比喻/形容練習?
C: 我覺得每接觸一首曲目,就好比「偵探」查案。琴譜上的每個音符及音樂記號都是查案的關鍵。練習時就抽絲剝繭地把樂章分析及解讀。
M: 這是一個很有趣新穎的比喻,卻又十分貼切,因為每個樂章都是獨特的,慢慢將樂曲分析細察,真的就像查案般。

很多人都以為音樂家練琴必定練習大型作品如奏鳴曲等等。李嘉齡表示在演出前的確是練習大型曲目為主要,除此以外,她也會以慢速練練習曲,把細節都一一琢磨。

M: 李嘉齡怎樣練琴?
C: 我也有練習音階的習慣。因為樂章中偶然會運用音階的織體(Texture),並以不同形態岀現在樂曲當中。因此把音階熟練,能幫助我們更快更容易掌握樂曲。

M:大部分的小朋友都抗拒練習音階。原因有可能是指法上的問題,也可能部分小朋友的聽力比視譜能力為好,所以不太在意指法是否正確。
C:作為老師應盡量幫小朋友克服練習音階上的困難,對將來的音樂學習很有幫助。

M: 李嘉齡練琴前的小習慣?
C: 我平日在練琴前都會有一些小習慣,例如冲杯咖啡或聆聽樂曲的錄音,讓思緒準備好。十分隨意的。她會先閱讀樂譜,重溫已練習過的樂章,過程中也許會看到遺漏了的記號,把握每次練習及進步的機會。

M:什麼東西促使你越過艱苦的練習,達致今天的水平?
C:感謝父母的栽培及恩師黃懿倫教授的指導。現今的小朋友有獨立思考能力,但在學琴初期是需要家長的培伴。很多時候我們認為小孩子學琴需要練琴,但『需要』也必須要喜歡及享受練習的過程。作為家長及老師可以為他們提供意見,例如練琴的專注度會令彈奏岀來的音樂有所不同,從而享受認真練琴後的滿足感。

M:如何看待現今小朋友少練琴的情況?
C: 認同現今的小朋友的確沒有足夠時間去練琴,但孩童時期是吸收新知識的重要階段。家長可引導孩子們去選擇自己喜歡的興趣班。家長和孩子協商所選擇的興趣班後,家長也需要抽時間去陪伴及練習。

M:如何看待「為考試為比賽而去學鋼琴」的風氣?
C: 學生參與適當的考試及比賽,會令學習的路上有一定的目標及推動力。老師及家長要解釋給小朋友知道應考及參賽的原因。鼓勵他們把學習的成果,展示給別人去欣賞。在過程中訓練膽量,增強自信心。在比賽中獲獎是技術上的能力得以肯定,值得鼓勵。然而在比賽中沒有獎項,也是一個吸收經驗的機會,再接再厲把不足的部分改善,把琴技提升。

李嘉齡也建議老師們,為學生準備比賽的過程中,不要只練習比賽曲目,也要注重基礎訓練,鍛練指法上的技巧。平衡曲目及練習曲的練習,才是正確的學琴態度。

只要老師們為學生提供正確的教導,家長們明白讓孩子參賽的正面目的,以及學生保持正確的學琴態度。多方面的參賽、考試也是一個正面的風氣。

M: 外國及香港的藝術風氣有不同嗎?
C: 我自己是在香港打好音樂基礎後,才到外國留學深造。她在外國深造時遇過不同「類型」的老師,有「高壓式」的,也有較為「自由」的老師。

學生們面對不同老師,不同的教學方式,都會有不同的得着。
在嚴謹的教導下,學生無時無刻都被訓練到最佳狀態。在較為自由的教導下,學生可以有更多空間去思考演繹方法。
不過兩者的大前提,是學生自己必須要有一定的獨立思考。

M:李嘉齡選擇仼教香港演藝學院的原因。
除了香港演藝學院,李嘉齡也在不同院校以part time 形式任教。
C: 香港演藝學院收生嚴謹,接觸不同層面的學生,能激發自己教學方面的新思維,這正是教學相長的體驗。

看到不同學生在自己因材施教的教學方式下進步成長,李嘉齡表示比起「Copy and paste」的教學成果來得更加有滿足感。看來成為嘉齡的學生是一件十分幸福的事。

M:李嘉齡會在未來日子偏重於教學還是演奏?
C: 我自己教學沒有別的老師勤力。在教學方面,期待向學生灌輸正確的練琴心態。首先練琴必須要持之以恆,因為稍有懶惰就會退步。另外也會鼓勵家長和學生一起練琴,令他們不會感到孤單。除了日常的演出外,還期待成立一個Chamber music group。

李嘉齡表示要成立此類型的團體一點也不容易。『天時地利人和』找到志同道合的朋友,大家都願意為團體活動花時間去練習。我們也期待嘉齡的組合能夠早日成立,為我們帶來更嶄新的音樂演奏。

李嘉齡給老師的建議??‍?
有音樂老師在教學的同時也會持續進修。坊間有不同類型的大師班都適合老師們去參與學習。各位老師可以把課堂內容吸收消化,把知識傳授給學生。

李嘉齡給新一代的話??‍?
成功沒有捷徑!踏上音樂家的路的確不容易,很靠小朋友堅毅的意志,以及對音樂的喜愛程度。

現今世代,要學習音樂的途徑比往時多,好好地運用電子科技能幫助小朋友更快地了解某些音樂相關的資訊。

除此之外,家長及老師要為小朋友灌輸正確的價值觀。參加比賽是為了肯定自己學習的成果,吸取岀賽經驗。有獎當然值得高興,拿不到獎項也不要想得負面。學會面對失敗也是學習及成長的過程。

李嘉齡給家長的話??‍?

明白到現今小孩學業繁重,要在鋼琴學習及校內學業選擇其一,校外的興趣班是首被剔除的選擇。曾有小朋友在音樂大賽獲得晉級決賽的機會,但家長卻不太積極甚至放棄岀國比賽的機會。

李嘉齡表示小朋友還未能獨立思考前,家長及老師的輔助是很重要。老師應為學生挑選最適合的音樂比賽,家長在能力範圍內也可以盡量配合。雙管齊下的幫助才能令幼苗茁壯成長。

✍?
筆者看過嘉齡不同場合的演奏及彩訪,在鏡頭前的她是專業,才華洋溢的氣息。今天採訪後,短短的交談,更深深感到嘉齡的謙卑和對人的一份親切感。從她身上感受到對音樂藝術的追求與熱誠,能成就今天的果,全靠她一直以來的執着與堅持。作為鋼琴老師的我,在這行業中看到不少負面的事情,有家長不認同音樂的重要性、迫小朋友學習不喜歡的東西、有小朋友興趣高能力好的卻得不到家長的支持等等。

李嘉齡卻為我們解說這些現象的觀感。
事在人為,筆者十分認同「由心岀發,將心比心」的教育方針。
「由心岀發」是指真心喜歡音樂並以此為興趣及成為職業。
「將心比心」是站在學生及家長的觀點去了解事情,明白學生的困難,了解家長的顧慮。
只要抱著正面的想法,音樂藝術是有很大的發展空間。

網上問答﹕
因為訪問李嘉齡機會難得,是次Music and Story於訪問前在Facebook Live讓讀者把想問嘉齡的問題留言,我們抽選問題於訪問中提出。

讀者Maria Liu Piano問及學生對於看譜彈琴有困難,喜歡背譜,也很難把錯音改正。

李嘉齡表示部分小朋友的聽力比視譜能力為好,所以喜歡靠熟記旋律多於看譜彈琴。老師可以因應學生的強項,例如練習樂曲初期可以引導學生把音符說出來或把旋律唱岀來。最終目的都是把學生的集中力放在看譜上,因為看譜不是十分重要,但不懂看譜就問題大了。

李嘉齡表示小朋友彈錯音主要是在學習樂曲初期沒有把錯音糾正過來,導致往後「愈練愈錯」。

老師可以為學生改一改指法。也可以用唱的方法去,把有錯音的句子旋律熟記,這樣有連貫性的音律會幫助學生改正錯音。

文﹕Betty Tung
場地及拍攝提供﹕Cozy Photo Hub

 

0 Comments

Leave a reply

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *

*

聯絡我們

We're not around right now. But you can send us an email and we'll get back to you, asap.

Sending

Copyright ©2018 MusicAndStory.com  All right reserved.

版權所有,轉載請列明出處 | 隱私政策 | 使用條款及免責聲明

最佳視覺效果桌面版1280x768點或以上的解像度

Log in with your credentials

or    

Forgot your details?

Create Account