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孩子放棄音樂前,請先試試以下五種方法

孩子放棄音樂前,請試試以下五種方法

一般來說,初學音樂動力會較強,可能因為學習較容易或小朋友根本不懂得選擇,只有順從父母意思學習。
可是到了中級程度,如四至五級,程度日漸艱難,某些學生未必追得上進度。加上學生年紀漸長,有別的事情需要兼顧,
令到放在練習的時間變少,導致進度緩慢,萌生放棄念頭。

放棄學習是十分常見的事,強迫學生學習也不見得健康。可是在學生真的放棄前,老師或家長大概可以做以下五點﹕

一. 找出原因
有時候學生可能喜歡學習,只是害怕上台演出或抵受不了考試比賽等壓力。老師或家長可跟學生詳談,找出原因,從而對症下藥,更改樂曲或學習模式,這或許能喜歡學習的學生繼續追求音樂。

二.選對樂器
學生是否真的想學習「該種」樂器。有些時候家長總對某種樂器存有「偏見」,認為女孩子該學鋼琴,男孩子學打鼓等,而忽視了孩子本身的興趣。當孩子學習時遇到困難,便很容易放棄。可是若樂器本身為孩子所喜歡,那麼其跨越困難的心,也會增加。

三. 輕鬆練習
學習音樂少不免長時間練習。可是若學生因為練習樂器而付出很大的代價,對於年輕人來說,可能玩樂、結交朋友比練習更重要,久而久之便會對學習失去興趣。因此,我們需要與學生溝通,協商雙方都認同的練習時間及目標計劃。而目標往往是較易達成,讓學生擁有成功感,才更加有動力練習下去。

四.給予空間
某些時候,學生對古典的樂曲理解未必立即產生濃厚的興趣,而練習曲多枯燥重覆乏味,導致學生失去學習興趣。老師可以因應學生的喜好,挑選樂曲作部份的教村,如流行曲,甚至教導他們創作自己的音樂,更能讓他們用音樂表達自己,增加投入度,那麼學生也不會輕言放棄音樂。

五. 營造音樂環境
耳濡目染,無論老師或家長,可透過日常生活,讓學生多處於音樂環境。例如對於年幼的學童多說音樂故事、帶他們到音樂廳欣賞現場演奏,接觸學習相同學器的學生,讓他們有同學互相較量學習。較年長的,可以推介音樂電影、動漫或小說給他們欣賞,不知不覺吸收樂曲的背景故事,或許他們喜歡電影內某一首樂曲或人物,就會不自覺得學習下去。這樣的例子多不勝數呢﹗

最重要的一項是不要讓學生覺得放棄學習便是世界末日,人生終點。反而讓他們覺得老師及家長都會支持他們、陪伴他們。就算不學樂器,也可以學習懂得欣賞音樂的。千萬不要讓音樂成為學生害怕的事情,那麼的話便很糟糕了。

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